青岛第五十六中学|创客·一个不一样的你
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青岛第五十六中学|创客·一个不一样的你

2019-11-08 16:30:02| 发布者: 糯福新闻| 查看: 589
摘要:创客导师指导参观教师创客实践二、创其所向·我们有始有终开源分享 在青岛第五十六中学的创客课堂上,不是要实现破铜烂铁的价值或是创造无中生有的价值,更不是要表扬那个与众不同而又出类拔萃的你,每一位导师会利

青岛市第五十六中学旨在培养具有科学素养的现代公民。在学校科学管理、教师科学教育和学生科学发展的指导下,成立了创科sg工作室。通过创新思维规划和“创科”行为推广,依托开放的校园科学节、创科无声德育、无限创科嘉年华、sg行动独立实践和专业科普讲座,搭建了学生思考、做、享受的平台,形成了独具特色的56个特色的创科蒸汽课程。

在青岛第五十六中学的科学天空中,学生创造他们想要的东西,成为创造顾客的小导师。他们是十大俱乐部的领导者,也是为中小学生创造顾客的嘉年华明星。教师以创新的思维和丰富的知识创造自己的方向,与西藏和浙江的教育同行发生冲突。学校创造了它喜欢的东西。通过校内“so forest”空间、“home to”智能空间、校外“省级科技教育创新发展实践基地”和“市级科技创新教育联盟”等平台,学校为全体师生展示创新提供了舞台,让学校的创新教育之星大量涌现,光芒四射。

首先,创造自己的想法,我们敢想,敢做,敢玩,敢说

学校把学生发明的变形椅梯搬上了舞台。

1.校园科学节——一个大脑——开启了你

学校利用科学节充分发挥学生的自主作用,组织各种竞赛,开展“竞赛技能”和“科技创新”两大竞赛项目。学生中流行的“竞技魔方”、“纸飞机”、“直飞项目”、“纸船轴承”、“纸桥”和“纸绳拉力”等竞赛项目被填入广泛使用的“竞赛技能”部分。尝试在“科技创新”部分增加“创意服装展示”、“创意乐器表演”、“创意工具修改”、“创新实验研究”等创新能力强的项目,使学生成为思维科学人才。我们将继续邀请知名科学家和专家集中授课和展示学生的科技作品,使学校组织的“科技活动月”全体成员都能参与其中,丰富学生的科技知识,进一步增强学生的科学素养和创新意识,提高他们的实践、心理和实践能力。

敢想,敢做,敢玩,敢说,创造团队

2.创建一个客人道德教育聚会——你的独立成长

学校的创造性整合和创造力在德育活动中得到实践,每月有主题,每周有活动,逐渐形成一套德育课程,为创造默默滋润事物的顾客。学校和学生会试图将创造实践和仪式教育与重要的时间节点结合起来。在更具操作性和体验性的创新活动中,学生不仅完成了查阅资料和拓展知识的日常任务,而且真正融入到活动中,收获和反思。

一月份,创意贺卡庆祝新年。二月份,定制的目标继续前进。今年3月,纸和书造林得到振兴,染色纹理倡导环保。四月,雕刻的书籍和章节探索了无情多变的风筝来纪念祖先。五月,废物新生梦想蓝天,用心设计,大胆表达。六月,木粉被收集起来表达感激之情。七月,我会记得我夏天的青春。八月,夏季练习速度充电;九月,手绘花盆感谢施恩。10月,竞争性海洋模型在海浪中航行。11月,我是唯一一个有创造力和信心把家用于路演的人。12月,这款车跑得很快...12个月零365天,创造游客的活动成为学生们三年的陪伴,多年后的记忆,以及独立成长的收获。

科技竞赛得分手

3.创造者嘉年华——你有无限的潜力

学校sg创客团队积极参与青岛中小学校创客嘉年华,推出“创意静脉画”、“苏27飞机”、“橡皮图章”等学校创客实践活动。进入城市实验小学嘉宾创作嘉年华,与小嘉宾创作者分享经验和实践,所有这些活动都是师生讨论的结果。

sg环保行动的封面人物——省科技创新大赛获奖学生吴月荣

4.sg行动——为您带来自信的路演

科学,代表学校的“科学”办学特色,g、银河,代表“人如星辰”,是指每一个有创新能力的学生,两者不仅像“56”一样相连,而且还表达了学校的“通过科学实践,发现人如星辰在学校闪烁,共同点亮56”的科学天空。

在日常活动中,56位创作者将因其特殊技能而成为活动的封面人才,录制消防宣传视频,展示与人沟通的礼仪,倡导绿色环保理念……他们将在路演中获得信心,并在信心中继续前进。

客制化教师指导来访教师练习客制化。

第二,创造自己的方向。我们将开辟新的来源,并从头到尾分享它们。

在青岛市第五十六中学的迎宾班,不是要认识到废金属的价值,也不是要凭空创造价值,更不是要表扬与众不同、与众不同的你。每位导师将利用所有资源帮助学生找到对自己创造性想法和梦想实现的支持。

创科sg团队知道“不是每个人都可以在这个时候成为创科,所以老师从不以作业的形式开展创科活动,但是每个人都有权在这个时候分享想法。”因此,“So Forest”、“home to Space”和接下来的创科项目将为每个人创造更多的机会,让他们拥有自己的创新初始体验,因为56人一直相信“每个人都是明星,每个人的创新潜力都会在正确的时间产生”,甚至“你在初中三年都不为人知”。

第三,创造它的份额,我们更加闪耀

在多学科创新教育培养模式下,学校涌现出许多科技明星:例如,学生的多功能便携式折叠酒瓶架、折叠椅等科技作品已成功申请国家专利;每年至少有10人获得一、二等奖,300多人在省、市、区科技竞赛中获奖。

学校积极利用创科联盟内部的资源,组织学校教师“走出去”,帮助西藏日喀则帮助开拓创科空间,接受客户,学习和引进先进经验。欢迎许多学校“走进”并与创新教育的同事发生冲突。西藏日喀则、浙江大学、鲁东大学和拉萨第三中学已经开始交流思想。他们还在许多重要场合介绍了青岛第五十六中学的创新教育经验。他们以参观外国学校为主题,促进对学校创新教育的理解和推广。

未来,学校将继续保持市北区初中科技教育的强大优势,给每一位来到青岛第五十六中学的师生一个努力拼搏、获得自信、实现不同自我成就的机会。

[编辑:焦林]

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